نویسنده: مهدی فتحی

 بستر آموزشی و تربیتی جامعه مان نامناسب ، ناقص و دارای کمترین نتایج مثبت است. برای بقا و ارتقا در جایگاه هایمان تلاش می کنیم و می خواهیم مافوق مان را راضی کرده و درآمد بیشتری داشته باشیم و فقط در حد شعار خدمت به مردم را بر زبان جاری می کنیم . عدم نظارت و تربیت صحیح در نظام آموزشی باعث می شود تا مسئولان و کار به دستانی در جامعه حضور یابند که توانایی و اشراف لازم مدیریتي را نداشته باشند.

رئیس سازمان محیط زیست کشور و معاون رئیس جمهور گفت: سمن ها و انجمن های مردم نهاد در توسعه فضای زیست محیطی کشور بسیار اثرگذار هستند.

 آساره کیانی: پدر آتنا اصلانی در نزدیکی این مغازه دستفروشی می‌کرد و «آتنا» گاهی برای آب خوردن به آنجا می‌رفت. اما این مغازه جایی نبود که جنازه آتنا در آن‌جا کشف شد؛ 20 روز پس از گم‌شدن آتنا، جنازه‌اش در یک بشکه رنگرزی در پارکینگ خانه فرد مظنون(همان مغازه‌دار) پیدا شد. پلیس با توجه به پاک‌شدن دوربین مداربسته این مغازه، به صاحب آن شک کرده بود؛ خبرگزاری صدا و سیما هم گفته متهم سابقه کیفری داشته است. ناصر عتباتی، دادستان اردبیل، به خبرگزاری میزان گفته است که «تیم پزشکی آثار آزار و اذیت جنسی را تایید کرد».

هر ساله با فرارسیدن هفته ترویج علم، بسیاری از رسانه‌ها، لزوم ترویج علم در جامعه را یادآوری کرده و بر نقش رسانه‌ها در این زمینه تأکید می‌کنند. البته علم مهم است و بهتر آنکه مردم عادی هم با دستاوردهای جدید دانشمندان در حوزه‌های گوناگون آشنا شوند. اما پرسش مهم این است که آیا کارکرد و ترویج علم در ارضای کنجکاوی شخصی ما خلاصه می‌شود؟ آیا جوامع دیگری که بر ترویج علم بین مردم تأکید می‌کنند، اهداف دیگری را هم مدنظر دارند؟ اصولا در ترویج علم باید به چه موضوعاتی توجه کرد؟ برای یافتن پاسخ این پرسش‌ها با دکتر «رضا منصوری»، استاد فیزیک دانشگاه صنعتی شریف، هم‌کلام شدیم که هم در زمینه ترویج علم و هم در زمینه سیاست‌گذاری‌های علمی صاحب‌نظر است. به باور دکتر «منصوری»، شیوه‌های ترویج علم در ایران باید متناسب با ویژگی‌های مردم ما باشد، ازجمله اینکه ما علاوه بر اینکه دستاوردهای جدید علم را بیان می‌کنیم، باید شیوه تفکر علمی را هم گسترش دهیم و بیاموزیم در عصر جدید همه ما و به‌ویژه دولتمردان باید براساس نوعی نگرش علمی که مبتنی بر نتایج پژوهش‌های علمی است، تصمیم بگیریم.

انجمن علمی روان‌شناسی تربیتی ایران، اولین همایش ملی «روان‌شناسی مدرسه» را برگزار می‌کند.

شادی خوشکار

روزی یک‌بار صبح و یک‌بار عصر، ا‌توبوس از نواوه حرکت می‌کند و اهالی را می‌برد نلاس. نلاس روستای بزرگتری است که برای دخترها و پسرها دبیرستان دارد. روزی سه چهار‌هزار تومان هزینه رفت‌وآمدشان می‌شود: «این‌جا ماشین نمیاد. تک‌تک هم نمی‌تونن برن شهر و برگردند. پول رفت‌وآمد خیلی می‌شه. شاید بعضی‌ها برن سردشت شبانه‌روزی.» در کل روستا، دخترهایی که به دبیرستان رسیده‌اند به انگشتان یک دست نمی‌رسند، یکی‌شان لیلاست که آمده خانه حمیده. با مادرش آمده مهمانی

برای تحقیق و آموزش مهارتهای زنان ،تشکل های مردمی و سازمان های مردم نهاد باید فعال شوند. 
مشاور وزیر و مدیر کل دفتر زنان و خانواده وزارت کشور امروز در نشست زنان فرهیخته استان کرمان با تاکید برضرورت فعالیت صنوف و تشکیلات مختلف و سازمانهای مردم نهاد برای تحقیق و آموزش مهارتهای زنان افزود دختران تحصیلکرده بفکر کار افرینی و تولید باشند زیرا مسئله ی استخدام در کشور دیگر مطرح نیست و این رویکرد تغییر یافته است.

پویان خوشحال: آلودگی هوا باعث شده است در شهر تهران سالانه بیش از 5000 نفرجان خود را از دست دهند. یکی از عوامل ایجاد سرطان ریه نیز آلودگی هوا تشخیص داده شده است. راه‌کارها برای کنترل این معضل باتوجه به تعداد روزافزون خودروها و موتورسیلکت‌ها آلاینده بی نتیجه مانده است. آمارها نشان می دهد 80 درصد آلودگی شهر تهران از طریق منابع متحرک ایجاد می‌شود. این درحالی است که در تهران و برخی دیگر از کلانشهرها مردم برای اعتراض به افزایش تعداد خودروها به دوچرخه روی آورده اند. دوچرخه جایگزین مناسبی برای مسافرت‌های درون شهری بوده اما خطر دوچرخه سواری در شهری که خط دوچرخه سواری اندکی دارد بی فایده جلوه می‌کند. آخرین روزهای دی ماه سال گذشته معصومه ابتکار، رئیس سازمان محیط زیست کشور خبر از تشکیل کمپینی داد که در آن شهروندان یک روز در هفته را بدون خودرو شخصی وارد شهر شوند. روز سه شنبه برای این کار انتخاب شد. حال پس از چند ماه می توان دید مردم برای سلامتی خود ارزش قائل شده و به استفاده از دوچرخه روی آورده اند.

مجموعه پرسش و پاسخ های حقوقی این صفحه به منظور افزایش آگاهی حقوقی جامعه و توانمندسازی های شهروندان تهیه شده است. برای پاسخگویی به مباحث و مسائل حقوقی شما نیز هیچ گونه محدودیتی در اطلاع­ رسانی و پاسخگویی وجود ندارد، چه آنکه ما معتقدیم، آگاهی مردم از حقوقشان، بهتر از هر چیزی می­تواند امنیت اجتماعی، اقتصادی و بهداشت روانی افراد را فراهم ساخته و اهداف فصل سوم از قانون اساسی در باب «حقوق ملت» را بدرستی تامین سازد.

تارنمای مرکز ملی آموزش و اقتصاد (NCEE)
برگردان: محمدرضا نیک‌نژاد
فنلاند در سال 1970 به سوی «مدرسه‌های جامع» رفت. این تغییر برای اطمینان از این بود که همه دانش‌آموزان تجربه آموزشی مشترک، با معلمانی باکیفیت بالا را داشته باشند و از این راه کوشش‌های همه دانش‌آموزان مورد پشتیبانی قرار گیرد. در فنلاند، دانش‌آموزان مدرسه را با یک سال آموزش‌های پیش‌دبستانی آغاز کرده و 9 سال دیگر را در مدرسه جامع می‌گذرانند. پس از پایان مدرسه جامع، دانش‌آموزان چند راه پیش رو دارند؛ یا ادامه تحصیل درمدرسه‌های متوسطه نظری را برمی‌گزینند، یا رشته‌های فنی‌حرفه‌ای و یا ممکن است در کل ترک تحصیل کنند- گرچه گزینه واپسین ناخوشایند است. بیش از 95 درصد دانش‌آموزان تصمیم به ادامه تحصیل در مدرسه‌های متوسطه می‌گیرند. از این 95 درصد، نزدیک نیمی (53 درصد) به رشته‌های نظری و نیم دیگر (47 درصد) به رشته‌های فنی می‌روند، که در نتیجه نرخ تحصیل در این دوره 95 درصد است. در رشته‌های نظری و در دو سالِ پایانیِ پیش از ورود به دانشگاه، برای هیچ کلاسی مجموعه نمره‌ای وجود ندارد؛ در عوض دانش‌آموزان یک برنامه آموزشِ فردی را طراحی می‌کنند و انتظار می‌رود که این برنامه را با گام‌های خودشان کامل کنند. برای دانش‌آموزانی که علاقه‌مند به داشتن یک تخصص هستند، مدرسه‌های متوسطه ویژه‌ای نیز وجود دارد. این مدرسه‌ها گرایش به تمرکز به یک موضوع معین دارند. موضوع‌هایی همچون علوم، هنر، موسیقی یا ورزش. البته برخی از مدرسه‌های متوسطه عمومی، رشته‌های تخصصی را نیز ارائه می‌دهند. برخی از مدرسه‌ها نیز برنامه مدرک دیپلم بین‌المللی را پیش روی داوطلبان می‌گذارند. 

قائم مقام وزير نيرو تاكيد كرد: بايد با كمك سازمان هاي مردم نهاد و رسانه ها، راه ارتباطي با مردم را هموارتر كنيم.

نویسنده: شهرزاد هاشمی

در این ستون میخواهم ساده حرف بزنم. به سادگی رشد گیاه و جاری بودن آب. از شش، هفت سال قبل شروع کنم. وقتی سرکارگر مزرعه پسر 8-9 ساله خود را به باغ آورد. البته تا مدتی سعی میکرد او را از چشم ما پنهان کند.

پسرک سبزه روی هراتی از مادر جدا شده بود. گویا برای تنبیه او را از مادر جدا کرده بودند. البته بعدها فهمیدیم. از آنجا که بچه همسايه زود  بزرگ میشود، در نگاه ما هم گلبدین زود قد کشید و نوجوان شد. دو سالی پدرش هم به افغانستان رفت و عمویش بالای سرش بود. با خشونت و کج خلقی عجیبی با این بچه برخورد میشد.تقریبا همه کارهای خرد و ریز و داخلی خانه بر عهده اش بود. باید هرروز جلو خانه های کارگری را جارو میکرد، صبحانه آماده و ظرفها را میشست، برای نهار و شام هم وظیفه ثابت داشت. و البته هر دو سه ساعت چای در کتری بزرگ آماده میکرد. لهجه غلیظ و آهنگ خاص حرف زدنش، فهمیدن حرفهایش را سخت میکرد. گاهی برای فرمان های کوچک او را صدا میکردم. عناد و قصاوتی در رفتارش میدیدم که برایم قابل فهم نبود. گاه با تی شرت یا کلاه حصیری و دستکش های مخصوص کار تلاش میکردم... کنم اما دیوار اطرافش محکم بود. البته به بهانه های مختلف با او حرف میزدم. درباره مهربان بودن و خوش رفتاری با طبیعت حتی با درختان، رفتار او با حیوانات ریز و درشت، پرنده و چهارپا و بی پا نامهربان بود. گاه مارهای کوچک را در بطری نوشابه میکرد و در آن را می بست، اگر به خانواده جوجه تیغی برخورد میکرد اذیت و آزار میکرد. گاهی هم که روباهی در استخر می افتاد بی خیال بود و علاقه ای به نجاتش نداشت. سگها را با سنگ میزد و همه این کارها را در مقابل ما سعی میکرد پنهان کند.